2022广安教师公开招聘成绩多久出

【导读】四川教师考试网提供以下四川教师招聘信息：2022广安教师公开招聘成绩多久出,更多关于2021年四川教师招聘,2021年四川教师招聘公告,四川教师招聘考试的内容，请关注（四川教师招聘考试频道/四川人事考试网）。

扫码关注微信公众号

及时获取四川各地考试信息

　　2022广安教师公开招聘成绩多久出？2022年四川教师招聘笔试于6月19日举行，笔试成绩最早于6月24日公布，不同地市笔试成绩查询时间不同，四川华图教师考试网为大家整理分享了本次教师公招笔试成绩查询相关内容，排名早知道，面试早准备。

  2022四川教师成绩查询入口

  四川教师招聘笔试排名查询

 四川教师招聘面试通关礼包 

　　一、广安教师公开招聘笔试成绩查询

　　2022年上半年四川教师招聘笔试成绩最早于6月24日公布，不同的地市教师招聘笔试成绩及排名公布时间和查询网站不同，具体见下表。

地区	公告	查询入口	补充公告
泸州	查看	泸州人事考试网	查看
德阳	查看	考生之家
凉山	查看	考生之家	查看
省属	查看	四川人事考试网	查看
乐山	查看	乐山人事考试网
宜宾	查看	宜宾人事考试网	查看
成都	查看	成都市人力资源和社会保障局
内江	查看	内江人事考试网
遂宁	查看	遂宁市人力资源和社会保障局
南充	查看	南充市人力资源和社会保障局	查看
达州	查看	达州人事考试网
眉山	查看	眉山人事考试网
自贡	查看	自贡人事考试网	查看
广元	查看	广元人事考试网
广安	查看	考生之家
资阳	查看	资阳市人力资源和社会保障局
阿坝	查看	四川人事考试基地网
巴中	查看	考生之家
雅安	查看	雅安人事考试网	查看
绵阳	查看	绵阳人事考试网

　　二、广安教师公开招聘资格复审(以成都为例)

　　1.原件校验通知：原件校验人员名单依据笔试成绩(含政策性加分)从高分到低分，按照同一招聘单位同一招聘岗位1:3的比例确定(缺考笔试科目或笔试科目成绩为零分的应聘人员，视为自动放弃，取消考试资格)，如笔试成绩(含政策性加分)相同则并列进入原件校验。进入原件校验人员名单、原件校验时间及地点与笔试成绩同时在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。

　　2.原件校验方式：考生须本人参加原件校验或由委托代理人持经公证的本人委托书参加原件校验。原件校验时考生须提供《应聘资格审查表》、《笔试准考证》、《居民身份证》，并交验应聘条件规定的相关证件、证明材料原件和复印件。原件校验合格者领取《面试通知书》。岗位要求的工作经历不包含应聘人员在校期间的实习和勤工助学经历。

　　3.原件校验应提供资料：

　　①《应聘资格审查表》;

　　②《笔试准考证》;

　　③《居民身份证》;

　　④学历证书;

　　⑤普通话等级证书;

　　⑥符合岗位报考条件的教师资格证书;

　　⑦职称证;

　　⑧加盖工作单位公章的工作经历证明(内容包括：姓名、性别、身份证号、任教学段学科及起止年月、工作表现等)，以及与上述经历一致的、单位为其购买的社保证明材料(社保部门出具);

　　以上材料①-⑦验原件交复印件，⑧交原件，按上述顺序装订一套，并现场签订《考生诚信承诺书》。

　　4.原件校验要求：原件校验时，如发现考生不符合报考条件或弄虚作假，将取消其面试资格，造成损失由本人承担。逾期未参加原件校验者，视为自动放弃。

　　考生原件校验不合格或逾期未参加原件校验而产生的空缺，按照同一招聘单位同一招聘岗位笔试成绩(含加分)从高分到低分依次等额递补。递补只进行一次。递补人员名单在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布，不再单独进行电话通知，请各位考生在网上查看相关公告。

　　三、广安教师公开招聘面试安排(以成都为例)

　　1.面试时间、地点：详见《面试通知书》。

　　2.面试方式：2022年锦江区公开招聘教师面试方式为结构化面试和说课相结合，部分学科还将进行技能考核。面试成绩总分为100分，按照60%的比例计入总成绩。未按规定时间、地点和要求参加面试的考生，视为自动弃权。

　　3.面试对象：原件校验合格的考生。

　　4.面试开考比例：原件校验合格人数与岗位招聘人数之比原则上不低于2:1方可开考。未达上述比例的，相应调减招聘人数。无法调减的，按照成都市事业单位公开招聘工作人员办法》(成人社发〔2021〕26号)第二十七条规定，划定折合后考试总成绩合格分数线为70分。调减招聘岗位情况将在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布，请各位考生在网上查看相关公告。

　　5.考试总成绩公布：进入面试人员的面试成绩和考试总成绩于面试结束后3个工作日内在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。

　　四、广安教师公开招聘面试备考

一、教学目标

【情感态度价值观】

通过学习歌曲，学生能够体会歌曲中放纸鹞的乐趣，感受台湾小朋友的快乐幸福生活。珍视现在幸福生活，懂得海峡两岸是一家的亲密关系。

【过程与方法】

通过聆听、演唱、模仿、表演等方法，掌握歌曲的旋律演唱与歌词内容，在综合艺术表演中，提高歌曲演唱能力以及音乐审美能力。

【知识与技能】

能够运用欢快活泼地声音完整演唱歌曲，了解休止符的意义。

二、教学重难点

【重点】

能够运用欢快活泼地声音完整演唱歌曲。

【难点】

了解休止符的意义。

三、教学过程

(一)温故知新，导入新课

组织教学：带领学生们演唱“柯尔文手势歌”，学生们一边做柯尔文手势一边歌唱，愉快地进入音乐课堂。

回顾旧知引出新知：在上课之前，老师给大家带来一首歌曲，同学们来听一听他是我们之前学过的哪首歌曲，随即演唱《月亮月光光》。

教师总结：没错，这就是之前我们学习的《月亮月光光》，那么今天我们再来学习一首台湾民谣，进一步感受海峡对岸小朋友们的幸福生活。

(二)情景教学，解决难点

教师用多媒体展示台湾海峡的图片，创设情景，提出任务1：我们要乘船跨过海峡，大家准备好了吗?坐好，我们要出发了。随即带领学生们用“呜”在不同音高位置分别做一组发声练习。

创设情景，教师提出任务2：好了，同学们，我们已经达到了台湾了，听，台湾的小朋友正在用歌声欢迎我们呐!来让我们听一听他们唱了什么?(学生自由回答)

教师用多媒体展示各种风筝的图片，总结：这首歌曲主要描绘了台湾小朋友在沙滩上放风筝的欢乐场景。

创设情景，提出任务3：同学们想不想加入他们呢?让我们一同跟着录音哼唱吧!随即带领学生哼唱歌曲旋律。

组织游戏，提出任务4：满天的风筝真好看，但是有几个风筝放的太高，找不到它的主人了，让我们一同来找一找，将这些休止符和时值相等的音符连在一起。通过多媒体展示出，不同时值的音符与相对应的休止符，同学们将它们连在一起。

组织活动，提出任务5：展示以下节奏型，同学们用闭口音“m”和攥拳的手势表示休止，用开口音“da”和拍手表示音符。以感受休止符的时值。

最后带领学生们回归乐谱，找到有休止符的乐句，进行重点演唱。

创设情景，引发情感：通过多媒体播放台湾的风土人情的视频，介绍台湾是我国不可分割的一部分，引导学生了解本首歌曲表达了台湾同胞对大陆亲人的思念之情，并再一次演唱全曲。

(三)拓展延伸，激发创造

分小组分发铃鼓、沙锤、三角铁等打击乐器，为歌曲编创打击乐器伴奏。练习时间十分钟，练习结束小组进行展示，并进行小组互评。

(四)小结作业，巩固知识

教师小结：我们的台湾之旅就要结束了，这节音乐课也接近尾声。希望同学们能够将这首歌曲回家唱给爸爸妈妈听，给他们讲一讲台湾的风土人情。

四、板书设计

四川教师招聘|教师资格考试热门推荐
教师	公告汇总	成绩查询	晒分查分差	分数线
教师	资格复审	面试礼包	面试流利说	面试一本通
特岗	招聘公告	职位检索	资格复审	面试礼包
教资	面试成绩	教资认定	教资备考	教资图书

  （编辑：Libinu）