2022年广安市直公务员遴选和选调报考有哪些政治面貌要求

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　　2022年四川市直机关遴选和选调公务员公告于7月4日在四川人事考试网集中发布，共有19个市州参加本次集中遴选与选调招录，笔试于7月30日集中举行，报名时间集中在7月4日-13日，报名可通过官网、邮件、现场报名等方式，具体见各地市公告。

▼▼四川市直机关遴选公告|职位表|报名▼▼

　　——四川市直机关遴选公务员报名时间——

地区	人数	报名	报名时间
巴中	48	考生之家	7月4日-11日
达州	38	考生之家	7月4日-10日
广元	49	广元人事考试网	7月4日-13日
广安	31	现场报名	7月4日-12日
凉山	56	邮件/现场报名	7月4日-13日
攀枝花	30	详见公告	7月4日-14日
宜宾	73	宜宾人事考试网	7月4日-10日
成都	89	成都考试网	7月4日-11日
自贡	71	详见公告	7月4日-14日
资阳	14	资阳人事考试网	7月4日-13日
德阳	26	详见公告	7月4日-12日
泸州	13	泸州人事考试网	7月4日-11日
阿坝	58	考生之家	7月4日-11日
甘孜	77	甘孜人事考试网	7月4日-10日
内江	22	内江人事考试网	7月4日-13日
雅安	25	详见公告	7月4日-13日
乐山	73	乐山人事考试网	7月4日-11日
遂宁	37	详见公告	7月4日-10日
眉山	43	眉山人事考试网	7月4日-12日

　　——四川市直机关遴选公务员报名条件（以成都为例）——

　　(一)报名范围

　　市级部门遴选职位：成都市内各区(市)县及以下机关(单位)已进行公务员登记(含参照公务员法管理机关〈单位〉工作人员登记)且在编在岗的公务员(含参照公务员法管理机关〈单位〉的工作人员，下同)。

　　区(市)县纪委监委考调职位：本辖区内各级机关(单位)已进行公务员登记且在编在岗的公务员。

　　(二)报名条件

　　1.政治立场坚定、政治素质过硬，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

　　2.具有良好的业务素质，品行端正，实绩突出，群众公认。

　　3.具有2年以上基层工作经历。

　　基层工作经历，是指在区(市)县、乡(镇、街道)党政机关(含县以下参照公务员法管理的事业单位)，村(社区)党组织或者村(居)委会，以及各类企业、各类不参照公务员法管理的事业单位工作过。军队转业干部在军队团和相当团以下单位工作的经历，退役士兵在军队服现役经历，可视为基层工作经历。

　　4.应当在本级机关工作2年以上，近3年年度考核没有基本称职以下等次。

　　5.具有大学本科以上文化程度(各职位具体学历学位条件详见职位表)。

　　6.年龄35周岁以下(各职位具体年龄条件详见职位表)。

　　7.具有公开遴选(考调)职位要求的工作能力和任职经历。

　　8.具有正常履行职责的身体条件和心理素质。

　　9.符合法律、法规规定和职位要求的其他资格条件。

　　工作经历年限、任职经历年限等的计算时间均截至2022年7月。学历学位及其他资格证书应于面试资格审查前取得。

　　——四川市直机关遴选公务员报考试科目——

　　考试分为笔试和面试，重点测查用新时代中国特色社会主义思想指导分析和解决问题的能力。笔试主要测试应试者的政策理论水平、分析和解决实际问题的能力、文字表达能力等综合素质，满分为100分。笔试时间为2022年7月30日，具体时间、地点见准考证。笔试成绩和职位排名暂定于2022年8月中下旬公布，考生可通过成都人事考试网进行查询。

　　如因疫情防控等原因，需调整笔试时间、地点等事项的，将在成都人事考试网另行通知，请及时关注相关信息。

　

　——四川市直机关遴选公务员笔试备考——

（一）背景材料

中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，指出要加强各学段普通教育与职业教育渗透融通，在普通中小学实施职业启蒙教育，培养掌握技能的兴趣爱好和职业生涯规划的意识能力。当前，国家大力推进职业教育发展，我国职业教育体系日渐完善，基本实现各领域全面覆盖。但是一直以来，人们对职业教育存在很多偏见。职业教育得不到社会广泛认同，其中不免有教学质量良莠不齐的原因，更与人们的思想观念有很大的关系。很多年轻人把职业教育院校作为最不得已的选择，但又没有明确的职业发展规划，甚至大学学什么专业都是根据自己的高考分数来考量的。在中小学开展职业教育的启蒙，有利于让孩子更早接触到“职业”的概念，有目标地去学习和成长，是推动现代职业教育高质量发展的重要一环。

（二）考题

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，指出要加强各学段普通教育与职业教育渗透融通，在普通中小学实施职业启蒙教育。对此，你怎么看?

（三）参考解析

推进职业教育高质量发展其目的在于培养人才，因此，提升教学质量势在必行。但能否让更多的人接受到高质量的职业教育，根源仍在于人的思想。从义务教育前期阶段开始渗透职业教育的概念，能够帮助学生准确定位、明确方向，是推动现代职业教育高质量发展的重要一环。

(1)充分利用现有资源。通过高职院校与普通院校合作，将高职院校的设备、场地、师资力量引入到普通院校，实现优质教育资源共享。

(2)加大职教投入力度。加大职业教育在教育投入中的比重，完善中小学职业教育的基础设施，确保中小学具备职业教育启蒙的条件，例如场地和课程。

(3)加强师资队伍建设。强化双师型教师队伍建设，完善职业教育教师的聘用和培养机制，加强校企合作让岗位上的人才走进校园，推进中小学职业教育启蒙的落实，补全普通教育教师思想以及技能上的短板。

（编辑：Libinu）