广安公务员行测图形推理解题技巧_2022下半年考试

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　　2022下半年广安公务员及人民警察招录考试时间：

　　2022下半年广安公务员考试时间暂未公布，近日消息称2022下半年广安省考公告将在9月发布，10月笔试，2022下半年广安公务员预计9月出公告，10月份笔试。更加准确一点，根据教师资格证安排，10月29日一般是教师资格证的笔试，所以2022下半年的广安公务员笔试时间很可能会安排在10月22日，因此，备考时间只有60多天了。

　　如下是广安消息截图：

　　一般广安公务员考试笔试时间安排如下：上午9:00-11:00考行测，下午2:00-4:30考申论，具体考试时间还是要看准考证上的时间。

　　以下是往年广安省公务员招录考试各考试重要时间节点汇总：

　　2022下半年广安公务员及人民警察招录官网

　　广安公务员考试报名采取网络报名的方式进行。按照往年考情，预计2022下半年广安公务员及人民警察招录公告及报名网站还是在广安省人力资源和社会保障厅网站(www.sc.hrss.gov.cn)首页“人事考试”专栏公布。直达网站及网址为广安人事考试网(http://202.61.89.231/index.aspx)

　　2022下半年广安公务员及人民警察招录考试大纲及科目：

　　广安地区普通公务员以及警务技术职位笔试科目为《行政职业能力测验》和《申论》，各占笔试总成绩的50%；执法勤务职位(含特警)笔试科目为《行政职业能力测验》《申论》和《专业科目》，各占笔试总成绩的40%、30%、30%。>>>点击查看2022下半年广安公务员及人民警察招录考试科目及大纲

　　2022下半年广安公务员及人民警察招录报考流程：

　　1.浏览报考信息(考试公告、考试大纲、职位条件一览表)

　　2.选定职位(专业上有疑义，可咨询所报单位)

　　3.开始网报

　　(1)登陆网报网站及页面

　　(2)填写报名信息并上传照片

　　(3)等待审核

　　(4)审核通过后网上缴费

　　(5)报名成功

　　2022下半年广安公务员及人民警察招录考试报名条件及费用：

　　广安公务员及人民警察以及各个招录地区的报名条件都略有不同，这里以2021下半年成都公务员招录条件为参考——

　　(一)应具备的条件：

　　1.具有中华人民共和国国籍，拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党领导和社会主义制度，维护民族团结和祖国统一。

　　2.年龄在18周岁至35周岁(1985年10月14日—2003年10月14日期间出生)，2022年高校应届毕业硕士研究生和博士研究生(非在职)年龄可放宽到40周岁以下(即1980年10月14日以后出生)。

　　3.具有良好的政治素质和道德品行。

　　4.具有正常履行职责的身体条件和心理素质。

　　5.具有符合职位要求的文化程度和工作能力。其中，拟报职位的“专业”条件，指与“要求的学历”所对应的专业。

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　　6.符合法律法规和招录职位要求的其他资格条件。

　　(二)凡有下列情形之一的人员，不得报考：

　　1.因犯罪受过刑事处罚的人员和被开除公职的人员。

　　2.被开除中国共产党党籍的人员。

　　3.被依法列为失信联合惩戒对象的人员。

　　4.公务员招考中违规违纪在禁考期内的人员。

　　5.公务员和参照公务员法管理的机关(单位)工作人员被辞退未满5年的人员。

　　6.在职(含试用期内)公务员和参照公务员法管理机关(单位)工作人员。

　　7.现役军人。

　　8.在读的非2022年应届毕业生。

　　9.法律法规规定不得录用为公务员的其他情形的人员。

　　报考者不得报考录用后即构成公务员法第七十四条所列回避情形的职位，也不得报考与本人有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的人员担任领导成员的用人单位的职位。

　　(三)除本公告已明确的时间外，报考者其他报名资格条件取得时间，均截止于报名时间的第一日。

　　广安公务员考试报名资格初审合格的考生，需在规定时间内登陆报名网站确认缴费。笔试考务费每科50元。网络报名后未在规定时间内确认缴费者，视为自动放弃。确认缴费的具体程序按网络提示进行。

　　2022下半年广安公务员及人民警察招录时间安排：

　　公告发布：预计2022年9月

　　报名时间：预计2022年9月

　　缴费时间：预计2022年9月

　　准考证打印：预计2022年10月

　　笔试时间：预计2022年10月

　　2022下半年广安公务员及人民警察备考资料：

　　1、行测备考

类比推理在每年的国考和省考当中均是10道题的题量，题量稳定且占比大，所以这个模块的准确率对整个判断推理的提分都是很有帮助的。但我们会发现，在近几年的考题当中类比推理题的难度也在逐步提升，主要体现在很多题目只靠表面的相似性无法选出唯一的答案，而更多的是需要考生进行二级辨析。所以，针对这个问题，今天就为大家总结了一些在做二级辨析时常用的一些方法。

1.过程相似

【例】树根：根雕

A.陶土：陶器 B.纸张：剪纸

题干和选项均属于原材料对应，从表面上来看逻辑是类似的，所以需要进行二级辨析。此时可思考制作的过程是否具有相似性，树根上去掉多余的部分雕出树根，而陶土制作成为陶器没有类似的处理，所以二者不相似，但纸张也需要去掉多余的部分才能做成剪纸与题干逻辑相似，优选B项。

2.涉及领域

【例】黄桃：水蜜桃：桃

A.雏菊：杭菊：菊 B.煎饼：烧饼：饼

黄桃和水蜜桃属于反对关系，二者与桃均是种属关系。两个选项前两词都是反对关系，与第三个词也构成种属关系，从表面上看逻辑是类似的，所以需要进行二级辨析。由于黄桃和水蜜桃都属于植物，且都是天然产物，所以B项逻辑与之相似，而A项饼并非植物且都属于人造物，故优选A项。

3.主动被动

【例】故障：抛锚：救援

A.劳累：晕厥：休息 B.病毒：死机：重启

因为故障导致抛锚，所以需要救援，题干体现的逻辑关系是因果对应。A项因为劳累导致晕厥所以需要休息，B项因为病毒导致死机所以需要重启，两个选项都是因果对应，从表面上看逻辑是类似的，所以需要进行二级辨析。题干“救援”是主体被救援，属于被动关系，但“休息”是主体进行休息，属于主动关系，“重启”是电脑被重启，属于被动关系。所以题干和B项均有被动关系，逻辑相似，优选B项。

4.抽象具体

【例】皮尺：测量

A.法律：审判 B.台称：称重

题干皮尺用于测量，二者属于工具功能对应。A项法律用于审判，B项台称用于称重，两个选项也均属于工具功能对应，从表面上看逻辑是类似的，所以需要进行二级辨析。“皮尺”是实物性的工具，“法律”是抽象性工具，“台称”属于实物性工具，所以B项和题干逻辑相似，优选B项。

5.事物主体

【例】皮尺：测量

A.法律：审判 B.台称：称重

题干皮尺用于测量，二者属于工具功能对应。A项法律用于审判，B项台称用于称重，两个选项也均属于工具功能对应，从表面上看逻辑是类似的，所以需要进行二级辨析。“皮尺”是实物性的工具，“法律”是抽象性工具，“台称”属于实物性工具，所以B项和题干逻辑相似，优选B项。

6.命名方式

【例】马蹄莲：蟹爪兰

A.佛手柑：牵牛花 B.灯笼椒：金针菇

题干马蹄莲和蟹爪兰均为植物，二者属于反对关系。A项佛手柑和牵牛花均为植物，二者属于反对关系，B项灯笼椒和金针菇均为植物，二者属于反对关系，从表面上看逻辑是类似的，所以需要进行二级辨析。题干的词均是用形状命名，A项佛手柑是用形状命名，但牵牛花并不是，B项两词均是用形状命名，所以B项和题干逻辑相似，优选B项。

这些方式是做类比推理时比较常用到的二级辨析方法，同学们要好好掌握哦!

　　2、申论备考

　　各省公务员考试已经陆续启动，在考试之前，定期阅读申论范文是非常实用的一种复习办法。申论的写作练习是大家最容易忽视的，经常都快到考试了，大家还几乎都没怎么写过整篇的文章。根据以往辅导学生的经验，这样进入考场，通常会有两大致命影响，一是不能很好地控制申论写作时间，二是提笔头脑一片空白，既不知道文章如何布局，又不知道该组织哪些语言。所以广安华图公务员考试网提醒广大考生，申论写作练习要穿插到整个复习过程，多看，多练。本站也会在全网优选高质量申论范文供大家学习参考。

　　《教育春风似剪刀 裁出农村新气象》

　　费孝通认为中国社会从基层上看是乡土性的，即使我们在石头森林的城市工作，依然心藏“复得返自然”的田园梦 。农村既然我们物质上的生活，生产的场域，更是精神寄托之所：在循环自然怀抱中，保留天堂牧歌的微光。这种文明得以延续，离不开背后的制度支撑：其中耕读传家的教育模式居功至伟。

　　市场化推进，城市各种虹吸效应，空心化严重，文化记忆渐渐遗落。倘若不加以拯救，“暧暧远人村依依墟里烟”只会存留记忆里，“苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村”，“外面像个村，进村不见人，老屋少人住，地荒杂草生。”是常态。鉴于此，我们必须通过采取优化乡村教育等措施，让农村重焕光彩，坚决不让农村成为荒芜的农村、留守的农村、记忆中的故园。

　　究天人之际，持改善农村之志是避免农村荒芜的起步。总书记指出即使将来城镇化达到70%以上，还有四五亿人在农村，农村绝不能成为荒芜，这是新型城镇化的方向：城乡统筹、城乡一体、互相促进。韩国在城乡矛盾加剧下，及时推出“新村运动”，复苏农村也助力城市发展。目前二元结构下，农村存在各种短板，亟需实现城乡基础设施一体化和公共服务均等化，促进经济社会发展，实现共同富裕。

　　通古今之变，纳优化教育之法是留住农村根魂的法宝。“十年树木 百年树人”，要发展农村必须优先发展教育。孟子强调“谨庠序之教”，梁漱溟发现乡村建设中教育的价值，舒尔茨论证农业发展需要发掘人力资源;然而现实不容乐观，中国农村教育整体薄弱的状况还没有得到根本扭转，教育为农村经济社会发展服务的能力有亟加强，许多家长学生都出现教育认知偏差。因此，大力促进教育公平，合理配置教育资源，关键点向农村倾向，增强农村发展内生动力，不会荒芜。

　　“田园将芜胡不归”，农村的衰落正呼唤积极行动。“日月之行，若出其中”，教育内涵丰富，文化科技知识之外，传统乡土伦理，风俗，治理模式都应包涵其中。相信通过教育，农村绝不会成为荒芜的农村、留守的农村、记忆中的故园，农村会欣欣向荣，处处是希望的田野。