2022上半年广安教师考试职位表下载

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　　2022上半年广安教师考试职位表下载？广安教师公开招聘2022年将于5月29日举行笔试考试，本次共招聘184名教师，报名时间为2022年5月5日8:30至5月10日12:00，报名网站为考生之家，如下为广安教师招聘报考相关公告内容。

  2022四川教师招聘公告汇总

 2022四川教师招聘报名入口

 四川教师招聘历年分数线查询

——2022上半年广安教师考试报名方式及流程——

　　本次公开招聘采用网络方式报名,报名时间为2022年5月5日8:30至5月10日12:00,报名网站为考生之家(BM.e21cn.com)。本次公开招聘资格审查贯穿招聘工作全过程,在招聘工作的任何环节发现报考人员不符合报考条件或弄虚作假的,均取消其报考、考试及聘用资格,所产生的后果由报考者本人承担。

　　报名及资格初审按以下程序进行:

　　(一)网络报名

　　1.选择职位。报考者电脑登录报名网站,认真阅读本招聘公告和《职位表》等,了解招聘职位所规定的范围、对象、条件、报名程序、有关政策规定、要求和注意事项等内容,根据自身实际选择完全符合报考条件的职位进行报名。报考者应使用有效居民身份证有关信息进行报名,并且只能选择一个招聘职位,报名时填报的身份证信息与考试时使用的身份证必须保持一致。

　　2.填报报名信息。报名者应诚信报考,按照网络提示进行注册,如实、准确、完整填写《2022年广安市事业单位公开考试招聘报名信息表》(以下简称《报名信息表》)的各项内容。同时下载照片审核处理工具进行照片处理,按网络提示上传照片。如因填报信息有误、隐瞒有关情况或者提供虚假信息影响考试及考试结果的,所造成的一切损失由报考者本人承担。

　　3.查询资格初审结果。报考人员报名后应及时查询是否通过资格初审。未通过资格初审的,可于报名时间截止前改报其他符合条件的职位;通过资格初审的,不能再报考其他职位,并按网络提示打印《报名信息表》2份,供资格复审时使用。报考者应在规定的时间内尽早报名,避免资格初审未通过错失改报其他职位的时机。

　　报考人员对网络报名的技术问题、职位要求的资格条件和其他内容有疑问的,可拨打相关部门电话进行咨询。

　　(二)网上缴费

　　通过资格初审的考生,请于2022年5月11日12:00前登录报名网站进行确认缴费。按照四川省发展和改革委员会、四川省财政厅《关于重新公布全省人力资源社会保障部门行政事业性收费的通知》(川发改价格〔2017〕472号)规定,笔试考务费每科50元。网络报名后未在规定时间内确认缴费,视为自动放弃。确认缴费的具体程序按网络提示进行。

　　(三)职位调整

　　招聘岗位的确认缴费人数与招聘名额之比为笔试开考比例,笔试开考比例3:1,部分卫生类职位的笔试开考比例放宽到2:1(详见《职位表》),未达到笔试开考比例的,相应缩减该职位招聘名额或取消该职位。因实际缴费人数未达到笔试开考比例而被取消招聘的职位,报考该职位已确认缴费的人员在征得本人同意后,统一调剂到本人符合报考条件的职位,不愿意调剂或不符合调剂且已确认缴费人员作退费处理。缩减或取消招聘名额等情况在广安市人力资源和社会保障局网站、“广安人社”微信公众号公告。

——2022上半年广安教师考试笔试科目——

　　1.笔试科目:

　　教育类职位笔试科目为《教育公共基础》和相应《学科专业知识》(各占笔试成绩50%),每科卷面满分为100分。

　　《教育公共基础》的考试范围详见2012年4月13日省人社厅、教育厅发布的《四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲》(以上大纲请登录四川省人力资源和社会保障厅官网“人事考试”专栏“政策法规”条目查阅或下载)。教育类职位的《学科专业知识》考试范围为相应学科领域的专业知识。

　　2.笔试时间和地点:

　　教育类笔试时间为2022年5月29日(星期日)。各科具体笔试时间及地点详见本人准考证。报考者应按照准考证上确定的时间和考场参加考试。

　　3.成绩查询:

　　笔试总成绩及排名于2022年6月30日前在报名网站公布。

——2022上半年广安教师考试笔试例题——

1.一位老师在教学《两条小溪的对话》时，让学生分角色表演。

学生：“老师，我能不用书中的原话吗?”

老师(表情和蔼)：“为什么呢?”

学生：“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好。”

老师：“你的意见很好，用自己的方式来表演吧。”(并高兴地抚摸了一下学生的头)

下列选项中对这位老师的评价错误的是( )。

A.老师的做法体现了公平公正对待每一位学生的原则

B.老师的做法体现出爱岗敬业、关爱学生的职业道德

C.老师的做法体现出了良好的师生关系

D.老师的做法体现了新课改提倡的教育教学理念

2.李老师第一次作为班主任进行班级管理，他认为班级管理就是班主任对班级学生学习和纪律的管理。对此，你认为李老师的想法( )。

A.正确。李老师需要对全班学生的学习成绩和班级纪律进行管理

B.错误。李老师只需要对全班学生以及班级的卫生、学习与自习、晨会和出勤等进行管理

C.错误。李老师需要对全班学生的思想、学习、劳动、生活等各方面进行管理

D.错误。李老师只需要管理违反纪律和成绩不好的学生

3.当被问到“为什么打别人，打人是不对的”的时候，小童表示“这样爸爸会惩罚我的”。由此可以判断，小童的道德认知发展处于( )。

A.前习俗水平 B.后习俗水平

C.习俗水平 D.准习俗水平

4.班主任张老师为了更好地培养学生的品格，经常组织学生到社会中去参加活动，比如重阳节去敬老院，周末去社区参加义务劳动等，张老师的这种德育的方法是( )。

A.说服教育法 B.榜样示范法

C.指导实践法 D.品德评价法

5.下列不符合人本主义教学观的观点是( )。

A.课程与教学目标以社会发展的现实需求为取向

B.教师要加强对学生的移情性理解

C.特定的心理气氛有助于提高学习效率

D.课程与教学应培养完整的人，注重学生情感态度的培养

• 答案及解析：
• 1.【答案】A 解析：题目中老师没有因为学生的想法讽刺、挖苦学生，反而说“你的意见很好，用自己的方式来表演吧”，体现出了关爱学生和良好的师生关系，符合新课改提倡的教育教学理念，具有良好的学生观。BCD均为正确选项。公平公正对待每一位学生是指对所有的学生都应该一视同仁，不能因人而异，题目中没有强调。故本题选A。
• 2.【答案】C 解析：班主任是指全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师。班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引导者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。因此李老师想法错误，应注意学生思想、学习、健康与生活等工作。故本题选C。
• 3.【答案】A 解析：科尔伯格将道德分为三个水平六个阶段。其中，前习俗水平：第一阶段：惩罚服从取向阶段。第二阶段：相对功利取向阶段。题目中小童认为打人不对是因为会被爸爸惩罚，属于惩罚服从取向阶段，因此属于前习俗水平。故本题选A。
• 4.【答案】C 解析：指导实践法，又叫实践锻炼法，是指教育者组织学生参加多种实际活动，在行为实践中使学生接受考验，以培养优良思想品德的德育方法。题干中张老师经常组织学生到社会中去参加活动，培养了学生的品格，属于指导实践法。故本题选C。
• 5.【答案】A 解析：人本主义特别强调人的正面本质和价值，而并非集中研究人的问题行为，并强调人的成长和发展，称为自我实现。人本主义认为教学应该探讨完整的人，强调人的价值，强调人有发展的潜能，而且有发挥潜能的内在倾向，即自我实现倾向。因此A选项不符合，故本题选A。
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  （编辑：Libinu）